我院获南方医科大学2017年临床能力竞赛双料一等奖

时间: 2017-09-29 15:01:07    浏览:520    来源: 南方医科大学珠江医院临床技能中心

  9月22日,南方医科大学2017年临床能力竞赛(教师组)在我院成功举行,来自大学35个直属与非直属附属医院的35支临床教师代表队进行了激烈角逐。


  本届临床能力竞赛分教师组和学生组,分别由珠江医院和南方医院承办,在珠江医院领导的指挥、教务处的组织统筹、临床技能中心的执行,以及各科室的配合支持下,本届教师组的竞赛获得完满成功,获得各方好评。

  我院派出的参赛队伍获得教师组和学生组双料第一,教师代表队我院临床技能中心毛敏、李玲、郑玮、韩忠宇4名临床教师组成,沉着应战、稳定发挥,以全场最高分一举夺魁。学生代表队由我院2013级卓越班张颖、王立涛、陈冠仲,2012级临床八年制程鑫宇4名实习生组成,27组学生参赛队伍中脱颖而出,连续四届大赛斩获一等奖。


  在9月21日晚举行的教师组赛前预备会上,南方医科大学副校长文民刚指出,开展教师临床能力竞赛,是规范临床教师操作能力,提升临床教师带教水平,展示临床教师综合素养的一个机会,是推动基地医院加强临床实践教学工作的需要,是促进临床实践教学改革和教学体系创新的需要。希望各参赛队伍以本次赛事为契机,引导教师在今后的教学中着重培养学生临床思维与技能,努力培养出更多更优秀的临床教员,深入长远地促进临床实践能力教学。

  本次教师组竞赛以“医德为先、注重三基、贴近临床”为原则,以加强临床技能培训、提高教师实践教学能力为目的,坚持公平、公正、公开的原则,比赛内容涵盖内科、外科、妇科、儿科、急救、护理等基本技能操作与基本理论知识的考核,同时融入了对爱伤观念、人文关怀和团队合作精神的考察。

  相比往届比赛,此次竞赛赛制形式大有不同,创新性地实现了三个首次。

  首次采用信息化考核评价系统。初赛以12个站点的多站式比赛形式进行,往届竞赛中,赛前需要印制整理大批量评分卡,赛中需要大量工作人员回收评分卡,赛后需要耗费大量精力完成分数统计。此次超过80%的竞赛项目使用电子化即时网络同步评分系统,裁判统一通过电子平板等移动设备进行同质化精准评分,指挥部仅需几分钟时间便可完成绝大部分的分数计算,大大精简了人力、物力、财力,并且同时实现了低错误率、高精准度、强同质化。


  首次引入综合案例抢救和临床思维答辩环节。决赛采用了舞台展现形式,赛场设在医院大礼堂,与以往“多站式”、“赛道式”的比赛形式相比,综合案例抢救和临床思维答辩环节更加注重考察参赛选手们的临床思维、临场应变和团队配合能力。8支进入决赛的队伍首先分为两轮进行“临床案例综合急救”的角逐,舞台上下两区分设4个急救场景,相关赛题线索、辅助检查资料及综合模拟人生命体征通过各场景的电子屏幕显示,场下人员也能实时在现场高清投影屏幕同步获取赛题资料,赛况立体呈现,观众身临其境,抢救流程扣人心弦。此种赛制安排公正透明,令人信服,成功调动了全员参赛氛围,得到全体参赛单位的一致好评。其后,8支代表队共32名教师选手齐聚舞台,完成由8个病例分析组成的“临床思维答辩不定项选择问答”,融合了必答题、抢答题、风险题等开放式的竞技模式让竞赛过程跌宕起伏,无论是台上参赛的教师选手,还是台下观赛的领队、观众都全情投入,发布题目时紧张思考讨论,抢答前的倒数三秒屏息静气,公布答案的瞬间惊叫连连,大呼过瘾,观赛人员也有机会参与其中进行答题、讨论,竞赛现场高潮迭起,气氛踊跃,大大增强了比赛的观赏性和互动性。




  首次采用全球线上直播。此次教师组的决赛环节首次采用了全球线上直播,同时配合专业讲解,不仅让亲临现场的观众更加清晰地看到比赛全程细节,也让全校附属医院的广大教职员工能够通过信息化平台关注竞赛,了解临床技能培训与竞赛的最新进展,真正做到了全员参与,最终达到综合提升全体附属医院临床实践教学水平的目的。


  在掌声与欢呼声中,本次教师组竞赛圆满落幕。我院与南方医科大学南方医院、南方医科大学顺德医院、郴州市第一人民医院等4支代表队获一等奖,广州市番禺区中心医院等6支代表队获二等奖,广州市番禺区何贤纪念医院等9支代表队获三等奖。